闫翠翠

（河北省承德市滦平县第八中学，河北 承德 068252）

数学是需要一定思维能力和智商，死记硬背的方法是无法让学生真正掌握和精通这一学科的。凡是和智商挂钩的一切都需要兴趣的培养，而喜欢玩游戏是每名学生与生俱来的天性，若能利用游戏作为切入点则能很好地激发学生的兴趣。合理的利用数学游戏，不仅能让学生学习到相应的数学知识，还给学生体会数学思维的机会，达到身心愉悦的效果，让学生爱上这种学习方式，从而调动他们的自主学习性。

一、数学游戏在初中数学课堂教学的价值

（一）数学游戏能激发学习兴趣

兴趣是学习的发动机，游戏是培养兴趣的有效途径。要想真正提高初中数学课堂教学的质量，主要靠学生，教师只是起辅导作用。尽管教师很优秀，学识很渊博，若是学生对数学不感兴趣，再有用的知识也听不进去。因此，激发学生的学习兴趣很重要。爱玩游戏是每个孩子的天性，初中生也是如此，因此教师要善于利用数学游戏来激发学生的学习兴趣，如折纸游戏，一张正方形的白纸，经过多次折叠，其形状和纸的高度都发生了不同的变化，可以告诉学生关于折纸的趣味知识，一张正方形的白纸经过30 次折叠，其最终的高度是珠穆朗玛峰的10 倍，让学生体会到数学知识的奥秘，激发他们的兴趣和求知欲。

（二）数学游戏有助于学生自主学习和创造性思维的培养

数学不但是授予学生知识，更重要的是培养学生的自主学习能力以及创造性思维的形成。……