张平

（重庆市黔江区黔江初级中学校，重庆 409000）

情感教育是一种以“以人为本”作为基础理念，利用促使学生对情绪化理解达到一个更好水平的教育方式。通过情感教育，学生能够实现独立、全面、自由的成长，树立正确的情感价值观，更加有效的学习语文知识。因此，在实际的教学中，教师需要积极的应用情感教育方法，帮助学生建立起正确的人生观和价值观，使其能够形成健康的思想、品格，促使学生真正实现健康成长。

一、重视教材分析，激发学生情感共鸣

随着教学改革的不断深入，素质教育已经在教育领域得到了充分重视，教师也积极的将提升学生综合素质作为重点教学目标。但是实际上，教师过于重视学生成绩、忽略对学生开展情感教育的情况依然存在，这种现象不仅导致语文的教学质量无法实现有效提升，同时也影响了学生形成良好综合素质，对学生实现更好的发展非常不利[1]。因此，在实际的初中语文教育中，教师最重要的就是要改变传统教育理念和方法，实现对教材的深入挖掘和分析，将语文教学素材中作者真正想要表达的思想作为教学切入点，积极引导学生深入到其中，体会作者的情感，进而保证学生产生强烈情感共鸣，更加有效的掌握语文知识。例如在学习《黄河颂》时，教师可以将教学设计成以下内容：首先，教师对学生提问：“大家都听过《黄河大合唱》吗？下面我们一起欣赏其中的第二乐章《黄河颂》。”教师在多媒体屏幕上播放《黄河颂》，带领学生欣赏音乐的同时，使学生能够通过音乐节奏，了解其中包含的情感。……