王莹

（丰宁满族自治县黑山嘴中心校西两间房小学，河北 承德 068353）

为了顺应素质教育和教学改革的发展趋势，小学美术教学也要进行全面创新，推进美术教育的长足进展。小学美术教师要革新教育思想，以创新和学生的全面发展为导向，通过优化教学内容、教学设计等手段，激发学生的创造性和创新意识，并不断培养学生的创新能力，营建一个创新的美术课堂，促进学生和美术教学的全面进步。学生也应发挥主观能动性，用创造性的思维与教师一起为小学美术课堂插上创新的翅膀。

一、营造和谐氛围，激发学生创造能力

苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过："在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探究者。而在儿童的精神世界中这种需要则特别强烈。"作为教育者应多给学生提供这种探究的机会，并让他们感受到成功的喜悦，这将激励他们不断的去探索，从而走向成功之路。

乐学才能善学，这是古人读书的经验。学生把学习当做一种快乐的事，有兴趣去学，有了学习的兴趣，才会"善求"，才会锲而不舍，孜孜以求。因此教师要为学生创造一个轻松快乐的氛围，让学生想我所想，画我所画，变被动为主动。我常用儿歌的形式唤起学生对绘画的新鲜感。儿歌通俗易懂，孩子们喜欢吟诵歌唱，便于记忆和启迪思维。如一下年级《五彩的烟花》一课，要求学生画画节日夜晚五彩的烟花。上课时，教师可以先请学生展开讨论，谈一谈你在什么时候、什么地方见到过烟花？……