黄斐

（江西省抚州市宜黄县棠阴小学，江西 抚州 344416）

一、培养学生数学思维能力的作用

（一）有利于学生思维灵敏性的提升

数学思维的灵敏性主要表现为：一是思维的迅速，加强对学生数学思维的培养能促使其从不同的角度开发思维，提高大脑运转的速度，尽快解决问题；二是解决问题方法的多元化，可以促使学生由形见数，转变思维的角度及思维的方法。简而言之，在具备较强数学思维能力的基础上，学生能及时、快速地思考并解决复杂的数学问题。

（二）有利于学生思维广阔性地拓展

数学思维灵敏性的提升能够直接推动学生数学思维的拓展，从而引导学生从不同角度出发，对问题进行思考与探究。可以说，数学知识与其他学科的知识内容具有密切的关联。因此，数学思维能为各个学科服务。这一特性也决定了数学思维的广阔性。培养学生的数学思维可以使学生的思维变得更加开阔，对问题的思考也更加深刻。

二、小学数学学生数学思维培养措施分析

（一）夯实基础，为数学思维能力培养做铺垫

在数学的学习当中，数学的概念、公式等都非常严谨，数学是一门研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。因此，在数学的学习中应该打好基础，让学生认真完整地学习掌握，为以后的学习和运用做好铺垫。这就要求教师重视学生基础知识训练，要耐心地生动形象地给学生做出讲解，让枯燥乏味的知识点变得有趣。运用自己积累的经验，不断地引导学生，督促学生学好基础知识。……