袁育红

（湖北省咸宁市通山县大路乡吴田小学，湖北 咸宁 437000）

一、数学思想方法运用在小学一年级数学教学时存在的问题

（一）数学教师数学思想观念缺乏

当前，一些小学数学教师对于数学思想方法认识不深、理解不透，即便知晓数学思想方法也只是一知半解，在数学教学过程中片面追求解题技巧，夯实学生数学基础，将精力集中在学生数学考试成绩方面，忽视了数学思想在数学教学中的作用发挥，在实践运用时也只是蜻蜓点水、敷衍塞责。

（二）教学设计不够合理

小学一年级学生年龄幼小，难以具备很强的抽象思维能力。但是许多小学一年级数学教师对于数学思想方法重视不足，在教学方法设计上往往还是采取传统模式，难以满足现实需求。

二、促进数学思想方法应用在小学一年级数学教学的策略

（一）及时更新教学理念

小学数学教师要及时更新自身理念，重点强化自身数学专业素养，着力加强运用数学思想方法教学意识，以便更好地完成相关教学任务。一是学校需要定期组织培训活动，邀请相关专家以及数学教学骨干进行授课，让全体小学数学教师积极参与，更新教学理念。二是在小学数学教师人才引进时，增加有关数学思想教学方面的考察。三是选派优秀数学教师外出向拥有先进数学思想方法教学理念的学校进修，增强其相关知识储备。

（二）善于运用数学思想方法

1.在教授新知识时将数学思想方法适当……