郑志敏

（河北省沙河市桥东学区普通店学校，河北 沙河 054100）

在小学语文教学过程中，教师把大部分的时间都用在了知识点以及课文方面，对于小学生的写作能力没有足够的重视。步入小学的学生思想非常活跃，此时正充满着对世界的好奇，以及对新知识的渴望，学生面对可以自由发挥的题目时，脑海中各种奇思妙想开始萌生，这更要求教师要对学生进行正确的引导，让学生更流畅地抒发自己的感想，这会使学生在写作方面有更深层次的提升。

一、小学语文作文教学现状

（一）学生思维逐渐被固化

在传统的语文课堂中，学生的思维总是受到很多的限制，教师对学生本身的想法关注度不够。语文这一科目属于文科类，是提升学生文学素养的关键科目，课堂中教师应利用作文写作的机会，去正确引导学生，不断提升语文素养。但是从目前的教育模式来看，作文在课堂教学过程中占的比例很少，并且布置给学生的作文题目太过于固定化，学生在写作过程中思想被作文题目牢牢圈住，自己的想法得不到充分的表达。

（二）重视程度不够

语文这一科目虽然在传统教学过程中是受到广泛重视的一门学科，但是由于其主要内容与汉字密切联系，而汉字充斥在日常生活中的每个角落，导致教师呈现出一种轻松的教学态度，教师在语文作文教学方面的重视程度亟待提升。另外学生本身态度不够端正，学生注意力不集中，认为语文知识的学习要比数学这类理科知识简单得多，实质上学好语文也非常困难，因为语文的学习内容关乎一个人的整体文科素养。……