任风光

（贵州省印江土家族苗族自治县第三中学，贵州 印江 555200）

引言：图解法作为一种更加直观和形象的教学方式，在初中英语的语法教学过程中如果能够进行合理的应用，那么对于初中生理解英语语法能有很大的帮助，而在初中英语的教学过程中，学生们对于基础的英语知识有了一定的了解，然而在语法方面没有经过系统的学习，图形的模式会让学生对语法结构有系统地了解和学习。

一、图解法在初中英语语法教学中应用的背景及意义

（一）研究的背景

英语语法是英语学习过程中一个重要的组成部分，他包括对于词汇词性的把握和句子结构及时态的了解，是英语学习从零碎的知识到具体使用的重要一步，也是英语学习的具体框架。在英语的学习过程中我们通常会有这样的问题，那就是英语的知识太过的散乱，除了背诵单词以外，通常是在掌握单词之后依然对单词的使用存在一定的问题，在面对长难句时也显得不知所措，那是因为在具体的学习过程中对于英语语法没有较为系统的学习。

如果把英语的学习比作一棵大树的话，词汇量是组成大树的叶子，而语法知识就是这棵大树的枝干，他直接决定了英语学习的基本能力，所以对于英语的学习者来说，语法知识是极其重要的。然而由于语法知识的独特性，它通常是以抽象的形式展现在我们面前，学习过程存在一定的难度，所以我们在英语语法的教学过程中要运用多样的形式来实现高效的语法教学。……