张丽红

（盘锦市实验幼儿园，辽宁 盘锦 124010）

一、将生活游戏化

教育来源于生活，生活中蕴含着教育。幼儿园其实就是让孩子学会集体生活的一个过程，并在其中锻炼自己的个人生活能力和自理能力。

(一)“击鼓传花”的游戏让幼儿学会等待

在班级中经常会出现幼儿争抢同一个玩具的情况，面对这种情况如果让这么小的孩子学会忍让是比较困难的，这个时候，不妨制造一个游戏环节，比如让幼儿将这个玩具当作传递工具，进行“击鼓传花”的游戏，让更多的孩子参与到游戏之中，不仅无声无息地解决了孩子之间的争端，还让全班的同学都参与进来，孩子也能在游戏之中学会等待自己喜欢的玩具落入自己手上。

（二）在课间进行手指操的训练

众所周知，幼儿园的小朋友身体协调能力是比较差的，所以在课间休息的时候，老师要是担心孩子到处乱跑，不妨进行手指操的游戏，比如，让孩子拿出两只手，做好手势，开始教孩子们顺口溜：“王婆婆，快烧茶……”孩子们在跟着做手指操的同时，不仅锻炼了手指的灵活程度，还训练了自己口手一致的默契，每日一练这样的游戏对孩子们的身体发育也是很好的事情。

（三）中午吃饭时的游戏

幼儿园每天中午是有吃午饭的，所以孩子们会进行排队打饭的行为，但是有的孩子在排队过程中会影响队列，老师就可以通过设计游戏的方式让孩子们感到新鲜感，比如把打饭说成“打牛奶”，孩子们可以打自己相应的分量，要是乱动，牛奶就没有了，这样类似的活动，每天上演一次，孩子们也可以在趣味中学会秩序的重要性。