薛燕飞 李元建

（1.济南职业学院学前教育学院，山东 济南 250103；2.济南职业学院教务处，山东 济南 250103）

在2020 年五四青年节到来之际，总书记给各族青年的问候中指出，青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。面对广大的青年大学生，我们全体教育工作者必须尽心尽力、尽职尽责共谱华章。作为一名高校辅导员，应当用理论武装头脑，践行教育精神。在工作一线不仅要关注教育成就了多少人，还要懂得教育帮助了多少人，真正落实“三全育人”，提升学生职业素养，让教育结出幸福的果实。让青年大学生在人生出彩的年纪有更坚强的心理素质，投身强国伟业，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击，奉献青春力量。

本文以一名“独行侠”弱势学生帮扶为例，深入总结辅导员管理与服务中的爱心教育实践探索，提升育人能力，体验教育的获得感。做到眼中有生，心中有爱，眼中有光，发现学生闪光点，为学生筑梦、追梦、圆梦。

一、关注弱势学生，助力学生成长

“弱势”主要体现在三个方面：即原生弱势、现实弱势和预期弱势。弱势学生往往不单纯是某一方面弱势，存在的问题也不是单方面的，而是在成长过程中一系列问题堆积而成的特殊个体。我们在帮助弱势解决出现的问题时，会经历过解决完一个问题之后还会有无数的问题出现，治标不治本。这些堆积在学生身上的问题会随着他的成长，某一方面矛盾突显时，问题便随之出现。如果对弱势学生的帮助与转化仅局限在当前问题，他将会是无休止的问题学生。……