黄志雄

（广东省河源市紫金县临江第二中学，广东 河源 517000）

体育教学同语文、数学教学一样，也有学习困难生，这些学生大都是学习态度不够端正，个人练习行为、练习效果不符合教师的要求或者没有达到预定的练习效果。素质教育是面向全体学生全面发展的教育。体育教学也列其中，也要面向全体学生，注重“体育后进生的转化策略”，使每位学生都要有所收获。

首先，建立良好的师生关系

理解是建立良好师生关系的重要因素，如果师生之间缺乏理解，在教学中就可能会产生不必要的误会，尤其是对“后进生”，虚心听取他们的意见是尊重和理解他们的重要一环。分析“后进生”后进的原因，主要是教者另眼看待。教者首先要改变自身的态度，和他们打成一片，让他们消除对老师的恐惧感，消除师生间的隔，让学生感到老师对他们是关心的，并不因为他们是后进生而受冷落。例如：有些生目身体素质差，练习时躲躲闪闪的，害怕练不好受老师的批评，对于这种情况，教师要主动上前向他们询问原因，告诉他们：人学东西都是从不会到会，从不熟练到熟练一步一步地转变过来的，同样在体育锻炼过程中也是一样，只要你肯吃苦就一定会有回报。教师采用这种面对面的谈心，让他们克服心理上的障碍。这样一来，师生间的关系就会从慢慢了解变得融洽起来，他们对老师不再有一种畏惧心理，上课时，就会自然而然地集中注意力，认真完成教师所要求的动作，练习效果会逐渐变好。……