张婧

（山东博兴乐安实验学校，山东 滨州 256500）

引言

小学阶段是学生成长学习过程中的关键阶段，这一时期学生的心理素质和思维方式没有成熟，也没有形成自身的学习方法，在这一阶段打好基础对学生今后人生的发展有重要的作用。小学阶段的主要教学任务是促进学生智力的开发，帮助学生初步形成价值观。小学体育是小学阶段的重要课程之一，体育教学能够弥补其他学科缺乏实践操作的缺陷，促进学生身体素质的提升。但是当前小学体育教学过程中还存在很多问题，课堂教学模式比较单一，导致很多学生将体育教学当成任务来完成，没有积极性自主进行体育运动，也就不能够培养学生的创造性思维，未能将小学体育教学的作用最大化。

一、小学体育教学中培养学生创造性思维的重要性

（一）有利于学生创新意识的培养

教师先在课堂上讲解运动的要领和动作，详细向学生强调安全事项，然后教师演示一遍，接着让学生自由练习，有问题再提，没问题就这样重复练习，这就是传统小学体育教学常用的教学方法。这种教学方式虽然也能够锻炼学生的身体，学生也能够掌握一定的体育运动技能，但是学生的身心未得到锻炼，不利于学生的全面发展。在小学体育教学中培养学生的创造性思维，也就是应用创新教学模式能够弥补春天传统教学模式的不足，培养学生的创新意识。在创新教学模式下，学生不仅身体得到很好的锻炼，学生的创新思维也得到培养，有利于学生的全面发展。……