王春红

（内蒙古自治区兴安盟乌兰浩特市第五中学，内蒙古自治区 兴安盟 137400）

引言

班主任可以说是一个班级的“领头羊”，他们是班级的领导者、组织者，也是教育者，起着沟通学校和家庭的重要作用。因此，班主任在对班级进行管理的时候就需要考虑全面，考虑周到，要从多方面做好班级管理工作。班主任要树立全局观，既要抓好班级的学习和纪律，还要应该注重学生兴趣爱好的培养，要从全方面加强整个班级的建设。

一、初中班主任在教学管理中存在的问题

（一）班主任忽略了班级管理的全面性

目前，许多班主任只注重学生学习成绩，而没有对班级进行全面管理。尤其是在当前学生学习压力大、教师教学压力大的大环境下，班主任在对班级进行管理的时，只注重学生的学习却忽略了学生精神健康的需求。这一时期，学生又正好处于叛逆期，学生的心思并不能完全放到学习上，学生的心态和班主任的管理理念就会产生冲突。长此以往，班主任和学生之间会存在巨大的矛盾。学生会将叛逆的情绪转移到学习和班主任身上。师生之间变成了“敌人”，在进行教学管理时，学生不会支持教师，也不会积极主动配合教师的工作，这会导致班主任教学管理工作难以进行下去。

（二）现代信息技术对班主任的教学管理工作产生了消极影响

当前，信息技术、科学技术飞速发展，电子设备普及率越来越高。许多学生进入初中后，都拥有了手机、平板等电子设备。……