裴娜

（盘锦市实验幼儿园，辽宁 盘锦 124010）

本文将通过资料研究法，对小班幼儿生活自理能力的培养情况进行研究，通过该项研究的开展，提高幼儿教师的培养意识，将其作为日常教学当中的重要组成内容，在教学当中不断渗透，使幼儿的生活自理意识逐步增强，并在学习的过程当中掌握相应的生活自理能力，因此，这一研究对幼儿的综合发展起着积极作用。

一、基本情况介绍

研究人员对某小班幼儿生活自理能力进行调查发现，xx 以上的幼儿不具备生活自理能力，无论是在日常生活当中还是在学习当中，幼儿在生活自理方面都表现出了不知所措、难以应对等问题，因此，研究小班幼儿生活自理能力的培养情况迫在眉睫。

二、问题分析及对策

（一）成因分析

第一，现阶段独生子女人数较多，加之物质条件丰富，致使幼儿缺乏生活自理能力，无论是日常生活还是穿衣吃饭，皆由父母或者长辈代劳，久而久之，幼儿将其看为一种常态，因此，在生活当中遇到问题时，会向父母或者长辈求救。第二，部分家长缺乏生活自理能力培养意识，认为这一能力随着幼儿年龄的增长可以逐渐形成，因此，在生活当中会给予幼儿过多的关爱，插手幼儿的生活，致使幼儿缺乏生活自理能力。第三，幼儿的年龄较小，自控能力较差，肌肉发展情况并不完善，因此无论是在吃饭还是在穿衣方面，难以达到父母的要求，在生活当中，父母为了节省时间，减少不必要的麻烦，会选择直接动手帮幼儿处理，一定程度上限制了幼儿生活自理能力的发展。……