罗代标

（贵州省铜仁市松桃苗族自治县第三高级中学，贵州 铜仁 554100）

在新课程改革的背景下，高中数学尤其高三数学复习教学应突破传统教学方法，打破常规高考总复习策略，教师应研究新课程改革下的高考试题特点，根据学生对数学掌握的基本情况，立足于高三数学学科教学特征结合新课程教学理念设计教学内容，全面规划高三数学复习的有效策略，促使学生在教师设计的教学情境中去主动学习，通过掌握数学的解题方法的同时理解数学概念，促使学生逻辑思维能力的提升和增强学生的数学解题能力。同时提高教学质量、通过有效的教学引导强化学生对数学学科知识的学习兴趣，增强学习信心，为高考做好充足的准备。所以，新课程下高三数学复习的有效教学策略的研究是促进学生和教师良好关系发展的需要，是当前时代发展的需要。

一、应用范例教学法，利用变式关注过程突破难点

在高三数学复习课堂中范例教学模式的应用强调教师重视教学过程，而不是将解题方法直接传授给学生。范例教学模式侧重学生对解题方法的内化。教师更关注于教学的过程，而不是直接给学生解决问题的方法。数学的范例教学法应用更适合即将参加高考的学生，教师如何由浅及深地向学生渗透解题方法作为范例教学模式的关键点，教师应充分的发挥自身的教学辅助作用，促进学生明确问题的本质，从而在学习过程中自主发现问题所在。……