王佳利

（呼和浩特市赛罕区西把栅中心幼儿园，内蒙古 呼和浩特 010020）

对于幼儿来讲，游戏是十分重要的，它不仅可以使幼儿感受到快乐，同时也可以促进幼儿主动进行探索，以及自主学习与自主思维，并为未来打下良好的基础。但是，对于游戏来讲，教师一定要保证幼儿游戏活动必须具备多样的、灵活的形式，内容也必须丰富，氛围也必须活跃等特点。所以，要想使游戏达到这些特点，就一定要进行构建开放性的游戏环境。只有这样才可以达到幼儿游戏目标，并促进幼儿的协调发展。

一、幼儿开放性游戏环境构建的意义

所谓幼儿开放性游戏环境主要包含有以下两点：1，开放性物质游戏环境；2，开放性心理游戏环境。在物质游戏环境方面，主要是指游戏开展的时间、空间以及材料。在心理游戏环境方面，主要指教师对于幼儿不再是严肃的态度，而是与学生建立起平等的关系，并促进师生之间、学生之间的互动、和谐沟通等。幼儿园开放性游戏环境的构建极大的体现出了现代教育的开放性特征，这可以很好的摒弃传统教育中的不利一面，让学生做学习的主人，可以在游戏中充分表达自己的意愿与想法，并且还可以让学生依据自己的兴趣爱好选择适合自己的游戏方式与内容、材料等。这样可以极大的促进学生的全面发展，并且为未来打下良好的基础。

二、幼儿开放性游戏环境构建的措施

（一）开放性物质环境的构建

幼儿园在进行开放性物质环境的构建时，可以从以下三点进行具体的实施：1.对班级的内部环境进行考察，之后合理的安排幼儿的活动空间。……