孙宇

（张家港市白鹿幼儿园，江苏 张家港 215600）

在随着社会经济不断发展的今天，人们开始注重对幼儿的教育，因此对于幼儿教师的专业化要求也越来越高，而与此对应的是幼儿教师的社会地位普遍不如其他教育阶段教师的地位高，工资待遇普遍较低，发展的前景不好，就导致了许多幼儿教师在幼儿教学的同时，也在谋求自己的发展出路，给幼儿教师的心理造成了非常大的负担。

一、幼儿园心理健康教育中存在的问题

（一）不注重幼儿心理健康教育

在社会的长期发展中，幼儿教育已成为教育体系中的关键内容，现已得到家长和社会的肯定。现阶段，在幼儿园教育过程中，幼儿智力开发和知识教育是其中的关键，幼儿教师极易忽视幼儿的心理教育，普遍认为幼儿年龄小，不适合心理教育，虽然很多幼儿园开设了心理健康教育课程，但逐渐成为一种形式，普遍针对性格内向、行为问题的幼儿进行教育，无法突出心理健康教育的作用。因此，在幼儿的成长发展过程中，心理健康教育具有重要意义，有助于培养幼儿的道德品质，为幼儿的健康成长提供支持。

（二）个体差异所导致的心理压力

每个幼儿教师都是不同的，从家庭环境、个人心理情况、个人性格情况等等，都会导致每一个幼儿教师所面临的心理压力是不同的。善于排解压力的幼儿教师能够在封闭的幼儿园环境中很好地去完成工作上的任务，保持心理上的健康。而不善于排解压力的幼儿教师，会因为在幼儿园这个封闭的环境中缺少有效的交流，无法去及时的排解心中的忧愁，导致心理问题越来越严重，甚至会无法完成教学任务。……