●安徽省阜阳市第二中学 刘 琪

议题式教学是一种很常见的概念。采用议题式教学可以有效地提高学生的学科素养，可以让学生的社会理解、参与能力得到培养。在这样的教学中，学生可以通过对话题的思索与讨论加强政治认同感，可以科学有序地参与到社会活动中。

一、将典型案例当做议题

政治与人类的生活有着很大联系。政治教材中呈现了很多经济生活、政治生活、文化生活、哲学等内容。所以，教师在课堂教学中，可以结合实际案例，体现教学的开放性和综合性。

例如，在教学思想政治必修3时，教师可以引入一些与教材内容有关的时事或者经典案例，创设教学情境。教师可以引入一些学生感兴趣的话题，引导学生进行深入思考。这样，学生可以进行充分的沟通、合作、探究，可以进行深入思考，进而思想的包容性得到提高，思辨能力也得到增强。而且通过对有关文化的话题的讨论，学生对雅俗文化的理解会更加深入，也会深刻体会大众文化的含义。另外，教师还可以发挥引导作用，让学生树立正确的审美观，并具备一定的精神，如：有担当、有责任感等。由此可见，将具体的、典型的案例引入课堂，可以有效地提高课堂教学效率，可以提高学生的社会理解能力和参与能力。

二、将时事当做议题

在政治学科中，时事占据的比重是很大的。有些教师为了在课堂加强时事教育，会在教学中引入新闻。在课前，教师给学生提出这样的要求：收集贴合教学内容、自己感兴趣的社会新闻或热点事件。……