河南省农业科技发展中心 周宏太

河南农业职业学院洛阳分院 张靖涵

解决“三农”问题，出路在科技、关键在人才，需要拥有一批有文化、懂技术、善经营、会管理的高素质农民。而高素质农民本身难以自然形成，需要政府的扶持和专业的教育培养。10年来，我国通过新型职业农民培育工程和高素质农民培育计划的实施，已形成了以农业部门为主导，专门机构、多方资源、市场主体积极参与的“一体多元，适度竞争”教育培训体系，目前，各类培训机构有340家，其中职业院校已成为培养高素质农民的主力军。随着我国乡村振兴战略的实施和农业农村现代化进程的加快，职业院校在高素质农民培育工作中面临着新的挑战，存在一些问题，因此，必须立足“三农”新发展阶段，聚焦新形势新任务，迎接挑战，解决问题，在推进乡村振兴和农业农村现代化进程中再有新作为。

一、存在的问题

（一）教学方式不适应，自身定位不清晰

部分职业学院的教学模式固化，偏向校内教学，重理论轻实践。而农民队伍知识文化水平、技能水平参差不齐，对课堂知识的理解和消化会出现不同程度的困难。还有一些院校对自己的专长定位不清晰，配套设施不完善，盲目跟风培训，制约了培训质量。

（二）培育对象把关不严，教学组织困难

高素质农民培育的对象有现职农村“两委”班子成员、新型农业经营主体、乡村社会服务组织带头人、农业技术人员、乡村致富带头人、退役军人、返乡农民工等。……