罗伟华

（横县百合镇大炉村委小学，广西 南宁 530302）

一、语文课标中指出：1——2 年级从写话入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的写话兴趣和自信心

小学语文写话是小学生语文素养中不可缺少的一部分，由于目前教师写话教学没有科学系统的方法、学生缺乏生活体验等问题,所以小学生的写话能力特别不容易提高。这个课题首先讨论了什么是小学写话教学；其次深挖了小学语文写话教学中存在的一系列问题——“写话概念不能推陈出新”“写话教材没有指导作用”“写话评价陈旧”“写话受历史和社会等问题的影响”；最后课题从“更新写话概念”“改善写话的教学方法”“挖掘与写话相关的教育资源”“写话中教师的教学反思和专业素养”这四个方面对写话提出了新的建议，希望能够帮助广大教师提高学生写话能力。低年级的学生进行写话训练的重要途径之一是看图作文。因为一、二年级的学生年纪小，对文字的理解能力不高，而且十分喜欢有趣的事物。抓住孩子们这一特性，看图作文通过用有趣生动的图画故事来吸引孩子们的注意。增加学生们对写话的兴趣、培养学生们的写话能力。生活中要素太多学生们无处下笔，看图作文避免了学生对于要素选择的苦难。更受学生喜爱。

二、课题研究的目标

（一）写话兴趣的培养

很多小学生对于写话教学有畏难情绪，克服小学生的畏难情绪是当前小学教学中的重点难点。身为教师，要锻炼学生从简到难的学习写话，先从简单的句子写起，然后过渡到段落最后到整篇文章。……