刘静静

（湖南科技职业学院，湖南 长沙 410000）

相比传统的教学模式，翻转教学模式在教学过程中更加实用。在以往的教学过程中，教师们都是先对部分重要的知识点进行详细地讲解，然后学生自己再进行练习。而翻转教学模式则与传统的教学模式不同，翻转教学模式主要是通过让学生们先进行学习，再进行练习的方式进行教学，通过这样可以让学生在课余时间学习更多新知识，在老师讲课的时候把遇到的问题提出来，同学老师共同进行解决问题，这样的教学模式大大提高了同学们的学习效率。

1 翻转课堂教学定义

翻转课堂教学模式最初在美国开始流行，美国的部分教师在讲课的时候将自己的教学内容完整地录制下来，以便给请假的学生观看，这种方式对学生们的学习起到了巨大的作用，因此在之后的教学过程中开始使用。翻转课堂是从西方发达国家引进与改造创新的，教育界没有对翻转课堂给出具体定义，其实质指的是将学生作为课堂的主体，依据不同学生的不同特色来进行不同的教育。翻转课堂方法的重点就是强调学生在课堂上的主体地位，给学生创造出优良且有趣的课堂环境，让学生能够在学习中表现真正的自我[1]。

2 翻转课堂教学模式在高职服装结构设计教学中的优势

2.1 学习时间及空间更加灵活

在现阶段，教师们在采用翻转课堂教学模式的时候，主要是利用此种教学方法能充分发挥网络信息技术的积极作用。……