朱新菲

本文采用文献资料法、访谈法等方法研究某校社体专业优秀学生专业成长路径，并对他们的运动履历，专业成长叙述，启示及经验分享三方面进行分析，总结出他们成功的经验，从中得出，（1）影响两位同学专业成长路径的因素主要有身体条件，浓厚的兴趣，学校平台与环境，教师指导等。（2）学校的大环境给两位同学提供了必要的物质与精神保证。另外老师的悉心照顾和严格训练也是他们成才的重要因素，这是他们取得成绩必不可少的条件。高校体育专业学生户外运动成长路径个案研究有利于推动高校户外运动发展，为学校社体专业培养学生运动专项指引方向，为体育专业学生提供可供发展的环境和条件。

1引言

户外运动新颖时尚、价值多元、功能独特，兼具环保。体验、探险等多种活动日益成为人民群众的一种生活方式。随着《全民健身条例》和《全民健身计划（2011-2015）》的颁布，远足、野营、群众登山等纳入创新全民健身体系的重要内容中，我国户外产业蓬勃发展。截止至2015年，开展徒步旅行、休闲户外等泛户外运动的人群已达1.3亿，有60000万人参与登山、攀岩、山地自行车等相对专业的户外运动活动。与此同时，高校户外运动的发展也不容小觑。高校户外运动在20世纪50年代发源于中国地质大学（原北京地质学院）。1990年，《学校体育工作条例》提出“学校可根据条件有计划地组织学生远足、野营和举办夏（冬）令营等多种形式的体育活动”。1997年，中国地质大学（武汉）开设“野外生存生活训练课”标志着户外运动进入大学课堂。……