赵浩钧

随着新课程改革的深入，体育教学的自由度、开放性明显提升，一些新的元素也成功被融入到体育教学当中。街舞元素与健美操运动有一定的相似性，两者在起源和发展、项群共性以及作用等方面相似度较高，使得街舞元素与体育健美操教学的融合性更好。本文从小学体育健美操的实践现状出发，提出两者融合的可行性，将街舞元素融入到小学体育健美操的热身、教学和放松等环节，为小学体育健美操的创新发展服务。

1 引言

在小学体育的课堂框架中健美操是其中一项，为了充分展现出体育健美操的独特魅力，体育教师在不断探索创新之路。目前，小学体育健美操的实践现状还存在趣味性缺失、生硬内容展示的问题，街舞元素的出现打破了传统的教学局限性，为小学体育健美操的实践教学提供了新的思路。

2 小学体育健美操的实践现状

在全面推进素质教育的今天，小学体育学科的重要性毋庸置疑。目前，小学体育的教学内容不断扩展，健美操运动的融入带给学生良好的学习体验。健美操整合了音乐、舞蹈等元素，是力与美的融合呈现。相比于传统的小学体育课堂上的教学内容，健美操的运动特点鲜明，深受学生的喜爱。

从小学生的角度出发，在初期阶段的学习中小学生表现出强烈的好奇心，参与积极性也明显提升，但一旦时间久了则会出现兴趣下降的情况，学习方向也发生转移，学习专注度不足。在这种情况下，小学体育健美操的实践教学质量会受到冲击和影响。……