李凤娟

随着时代的变化与发展，学生的体质健康问题越来越成为社会所关注的焦点。据相关调查研究表明，学校学生在身心健康、身体素质方面整体呈现出了一个下滑的趋势。唐炎等认为，提高学生的身心健康是一项巨大的工程，但是仅仅依靠体育教育来进行改善是远远不够的，通过体育教学可以有效的增强学生身体素质，提高身心健康。学校体育与健康教育应该积极的去承担增强学生身心健康的责任。

1 “體医结合”背景下体育与健康教育融合发展的意义

“体医结合”不仅仅是把技术手段和医学手段结合起来，还需要在理论、思想意识方面发力做到全面结合。教师通过锻炼学生的身体素质，用体育的知识来研究一种方法，然后运用医学的知识来创造出一种思路，用这种思维对方法进行综合，促进体育教学的最优化，创造出更加实用、科学的方法。

首先，高校的体育教学在“体医结合”的背景下不仅仅满足了学生对健康相关知识与健身相关知识的学习，还极大的引导了学生掌握各种体育技能原理。在学校的体育教学中加入健康教育，不仅对学生的身体健康发展带来优势，还可以有效提高身体机能水平。

其次，学生能够健康的成长，其中健康教育就是很重要的一个保障，体育教育和健康教育的目标是趋于一致的，都有利于学生的发展与健康，因此，体育教育融入健康教育是一个非常正确的选择。

最后，在体育教学中，通过开展健康教育等一系列的活动，来让学生意识到体育对身体素质、心理健康、社会适应相协调的三维健康所产生的积极影响，不仅可以增强学生进行体育锻炼的兴趣，还可以提高学生运动锻炼的积极性。……