徐仲荣

随着我国二胎与三胎政策的放开，幼儿教育受到我国教育界的高度重视，学前教育专业逐渐大热并广受学生欢迎。2017年10月习主席在十九届全国人大会议中提出：“优先发展教育事业”“办好学前教育”无疑这是非常好的发展机遇。2012年教育部颁布《3-6岁儿童学习与发展指南》在文中首先明确3-6岁幼儿体育活动首要的培养目标，为学前教育专业学生在训练幼儿体能方面指明了方向。而幼儿学习来源于兴趣，如果幼儿体育教学从游戏入手来丰富幼儿体育体能教学，对提升幼儿身体素质具有重要意义。

1 幼儿体育体能训练的重要意义

幼儿是我国民族发展的未来，幼儿的体质健康发展决定个人、社会和民族的强大。幼儿体能训练是针对人体系统训练，加强幼儿素质，提升他们运动表现水平，减少体育训练中带来的运动损伤，不断开发幼儿的智力。幼儿3-6岁是智力发展阶段，由身体动作、情节、角色与规则组成，幼儿体育体能教学需要它具有教育性、趣味性、竞争性等特点。幼儿体育游戏内容丰富、形式活泼简单，富有趣味性，能够充分培养幼儿内在情感和兴趣，教师需要带领学生设计出完美游戏，从而有助于幼儿生长发育，增强幼儿身体素质与互助友爱的精神品格。

2 高职学前专业体育体能训练现状分析

科学有效开展高职学前专业体育体能，需要了解幼儿体能特征，幼儿体能受到认知机能、情绪机能、情绪机能所支配，这些因素都影响幼儿体能的形成。……