摘要：心理健康教育教师的专业水平给中小学心理健康教育造成较大的影响，严格落实各项教学措施，促进教学质量水平的提升。本次研究分析了解心理健康教育的特点，总结出提升中小学心理健康教育教师专业能力水平的重要方式，从而可以推动中小学教育水平全面提升，带动我国经济与社会的全面发展。

【关键词】：心理健康教育教师;专业能力

一、专业能力的内涵及构成

1.1专业能力的内涵

教师的专业能力可以理解为教师在教学活动中所表现出来的，对于教学活动和质量有着直接的影响也关系到教学的效果[[ []周广强.教师专业能力培养与训练[M].北京：首都师范大学出版社，2007：2]]。本文从中小学心理健康教育的具体情况出发，了解教师专业能力包含基础专业能力、高层次专业咨询能力、心理教育策划、科研水平等方面，为提高教师专业能力提供基础。

1.2专业能力的构成

1.2.1教师的基础专业能力

学校的主要活动就是教学，教师专业能力是必须要掌握的能力，对于教学效果产生直接的影响。在制定心理健康教育课程计划的过程中，必须按照国家教育部发布的相关指导原则和标准进行，有序的组织开展教学活动。

1.2.2高层次专业咨询能力

心理咨询就是利用构建稳定、和谐的人际关系，经过必要的训练之后咨询员协助当事人认识了解自己、接受自己，克服成长的障碍条件和因素，实现自我发展和提升。[[[]默雷.青少年心理健康教育[J]，华东师范大学出版社，2003年版。……