摘要：根据义务教育英语课程标准对口语的要求，初中英语教师应培养学生正确的语音、语调和朗读能力;培养学生根据情境适当运用语言的能力;培养学生进行篇章描述和表演短剧的能力。“人机对话”模式是指由电脑代替人扮演考官的角色，所有考题和指令均由电脑发出，考生根据从耳机中听到的或在电脑屏幕上看到的指令和要求回答问题的考试形式。“人机对话”考试在全国广泛使用，对英语教学产生一定的启示和影响。

关键词：“人机对话” 英语口语 教学策略

一、口语教学现状

（一）、学生的语音语调不准

由于老师自身英语素养不足，自身的语音语调存在较大问题，因而在教学过程中对语音语调教学的准确性把控不足。因而，学生的发音存在很大的问题，存在读不准、听不懂得现状。

（二）、缺乏英语语言的环境

在我国，绝大多数学生能够进行英语学习、练习的时间主要局限在每周进行的有限的英语课堂之中，因而学生接触英语的时间较少。在日常生活当中，学生需要使用英语进行社会交际、解决实际问题的机会较少，阻碍了学生的听说能力的发展。

（三）、教师的重视程度不够

受到升学压力的影响，绝大多数英语教师把更多关注点放在提高学生的英语考试成绩上，因而导致教师在教学组对口语的重视程度不够，使很多学生学的是“哑巴英语”，缺乏口语能力的发展。

二、“人机对话”背景下英语口语教学的策略

（一）、教师需要转变教学观念