聂丽娜

幼儿好奇心强，且好玩、好动，教师在组织幼儿开展户外活动的时候，要改变传统的教学观念和教学模式，根据幼儿的年龄特征设计活动，尽量满足幼儿的好奇心以及探索的欲望。如何合理地展开户外活动，如何将传统体育游戏合理地应用到户外活动当中，是幼儿教师要思考和解决的问题。本文先简单阐述传统体育游戏在幼儿园户外活动中的应用原则，再进一步分析传统体育游戏在幼儿园户外活动中的重要作用，最后探寻了更加高效的应用方法。

一、传统体育游戏在幼儿园户外活动中的应用原则

（一）趣味性

教师在组织幼儿开展户外活动时，要抓住幼儿好奇心强、好动等特点，选择具有一定趣味性的传统体育游戏，这不仅有利于教师吸引幼儿参与活动，还有利于教师在活动中培养幼儿的探索能力以及逻辑思维能力，进而充分发挥传统体育游戏教学在幼儿园户外活动中的重要作用，使每一个幼儿都能在活动中获得快乐。

（二）针对性

教师在组织幼儿开展户外活动时，应结合不同幼儿的状态、性格以及相互之间的熟悉程度对幼儿进行分组，给不同的小组安排不同的体育游戏，使每一个小组的学生得到针对性的训练，增强幼儿参与户外活动的兴趣。

（三）主体性

教师在组织幼儿开展户外活动时，要注重师幼的双向互动与交流，并引导幼儿相互交流感受，让每位幼儿都能在游戏中得到充分的关注。在确保安全的基础上，教师可以适当放手，发挥学生在教学中的主体性。……