代群英 杨雄

（重庆市长寿区石堰镇中心小学校，重庆 401220）

由于我国小学各个阶段的学生年龄比较小,无论他们的认知能力水平,还是他们的学习技巧和能力均存在着许多的不足,这就需要我们的教师根据每一个学生自己的身心健康发展规律,对其课堂教学内容的特点进行了优化和设计,并且采取了与学生实际情况相适应和契合的教学手段,以期达到培养和提高每一个学生的语文课程学习兴趣和其学习效果的积极目标。游戏式语文教学法也就是指它作为一种新兴的辅助式语文教学方法,将其广泛性的运用融入到了我国小学语文的游戏课堂教学中,不仅能够有利于有效吸引广大小学生的教育目光和学生注意力,提高了广大学生对语文的游戏学习活动积极性,还有效地利于我们能够有效使广大小学生们在从事各种多样化的语文游戏教学活动中更好地深入理解并迅速熟悉小学语文基础知识,相应的小学语文课程教学效率及其语文教学质量都可以有很多机会因此而可以得到明显的大幅提升。下面我们来看一下在小学语文课堂开展游戏式教学的几种有效策略。

一、灵活使用各种游戏形式。游戏的类型十分丰富,包括:有趣味性的儿歌、拼音、识字、书籍写作、口语交际、阅读、综合性学习等各种小游戏。每一项内容中都会出现很多种不同的类型游戏。尤其特别是一年级的小朋友们刚从一个幼儿园步入一个陌生的家庭学习环境,他们就需要一个温暖、活泼的家庭。……