肖定菊

（重庆工商职业学院，重庆 401527）

分层分类教学模式是重庆工商职业学院进行高职扩招教育教学改革的一次有益尝试，为素质教育、个性化教育、课程改革、创新教育的推行提供了全新的视角。重庆工商职业学院遵照“以服务为宗旨，以就业为导向，以学习者为中心，强化职业能力培养”的新理念，以市场营销专业为试点，大刀阔斧开展教育教学改革，探索分层分类教学模式。为确保此次教学改革的顺利有效地开展，学校要求管理学院组织力量在师生中广泛开展问卷调查，以确定分层分类教学模式具体操作规程以及人才培养具体方案，根据具体学情分析采取分类培养、精准育人教学模式。

一、实施分层分类教学的必要性

（一）多生源背景下基础需求不同

高职扩招以后，面临诸多问题，其中最主要的就是生源多元化问题。原来以普通高中毕业生、中职毕业生为主，现在还有退役军人、下岗失业人员、农民工、高素质的农民、在职企业员工等，生源多元化后，需求也多样化。比如这几类人员都是选择的市场营销专业，需要提前了解报考扩招前是否经过市场营销专业培养或企业工作经验，还需要了解他们计划从事哪类行业以及目前的工作情况，这样才能有的放矢地开展分层教学。

（二）学生个性化学习需求有异

高职大规模扩招后，生源多样，学情复杂，需要了解报考生源对市场营销专业学习的预期，比如是晋升需要还是希望进入意向性从业行业或丰富知识宽度等。……