陈俊杰 杜雨林 唐月 李松洋

（成都理工大学工程技术学院，四川 乐山 614000）

大学生利用暑期时间参加乡村夏令营活动，不仅可以充实假期，收获少有的教师经历，更重要的是可以在夏令营过程中提升责任意识、担当精神，培养吃苦耐劳的习惯，有助于实现人生价值；同时，大学生团队深入乡村地区开展乡村夏令营活动是当代大学生支持乡村教育的体现，为学生提供暑期陪伴、课业辅导、心理支持等志愿服务，有利于改善乡村地区的教育状况；优秀的大学生夏令营团队还有助于为其主办组织及自身项目树立良好的口碑，为项目可持续长久发展奠定基础。

一、概念解释

乡村夏令营是大学生支教发展到一定阶段的产物，最早是由北京益微青年公益发展中心伍松在《关于用“乡村夏令营”替代“短期支教”的倡议》一文中提出。

乡村夏令营是指大学生志愿者在暑假，去往乡村地区开展的一套特定时长的非常规教学活动，根据自身特色，秉承人本和多元价值，以“教育即生长”为理念，通过多元启智、好玩等精心设计的体验式学习活动，让志愿者和乡村儿童在平等对话、同理心倾听和欣赏式提问中共同生长的暑假活动。[1]其是一种社会实践活动、教育公益活动、乡村教学活动，服务对象也不仅是乡村学生，还有大学生自身，最大的目标是实现二者共同成长、共同学习。

二、项目概况

（一）夏令营简介

“微笑成长夏令营”是乐山某公益组织“微笑成长营”项目的子项目之一，系纯公益性项目，该项目还包括“奖学金计划”“点对点帮扶计划”“最美园丁计划”三项子项目，迄今已开展十四年。……