许向东 吴陈

（绵阳职业技术学院，四川 绵阳 621000）

随着时代的发展和社会的进步，我国对优秀人才的素质要求也在逐步提高。高职院校要结合市场的发展，积极创新以德育教育为核心理念的人才培养要求，高职院校教育工作者要进一步提高高职院校学生综合能力，协助学生树立正确的人生观。思想政治理论课作为高职院校重点课程，紧跟时代步伐以及改革创新，逐渐形成了以高职学生为主体、以德育为核心的教学形式，为完善高职院校优秀人才质量保障机制起到了重要的作用。

一、高职院校学生心理健康教育不足

（一）健康教育知识体系不够完善

心理健康教育知识体系的完善是高职院校心理健康教育长期稳定发展的基础保障。众所周知，很多高职院校还没有建立完善的健康教育保障体系，具体表现在2 个层次：一方面，缺乏专业的心理健康教育师资,大多是其他技术专业教师或学校领导兼职。例如，许多高职院校的心理健康教育教师都是由高校辅导员兼任的。大部分的高校辅导员本身也有其他事务需要解决，繁重的辅导员工作使的他们无法在心理健康教育的上投入大量精力。另一方面，很多高职院校都设立了心理咨询室，但专业办公场地的缺乏和不专业性，使得学生很难找到合适的心理健康教育的疏导老师。在实践教学过程中更多能接触到的是一些粗浅的心理健康讲座，这在一定程度上影响心理健康教育的有效的推进。……