徐小红

（广东省德庆县回龙中学，广东 德庆 526600）

英语的教学目的是让学生能够运用英语进行有效的人际交往，能进行多方面的知识学习，而培养学生英语核心素养是为学生将来学习、就业做准备。学习英语知识过程中，听说是最重要的环节，也是学生必须具备的基础能力。以往我国的教学模式过于传统，已经无法满足新形势学生的发展、学习需求，所以就需要对教学模式进行创新、改革，重视对学生听说能力培养。如何在农村初中英语教学中培养学生核心素养就是一个值得思考的问题。

一、农村初中英语听说教学现状

（一）学生缺少学习英语课程的兴趣

在刚开始的初中英语教学中，课程内容相对简单，较多知识都是对小学英语的内容进行衔接，所以学生参与英语课程的积极性较高。但是，随着知识数量增加，难度加深，学生在学习过程中遇到很多困难，逐渐对英语课程失去了学习兴趣。很多学生在练习听、说的过程中，经常出现听不懂、说不出的现象，久而久之产生了急躁情绪。学生情绪越急躁、越紧张，思维越是无法进行有效运转，导致学生学习英语知识的自信心受到打击，从而逐渐失去了学习英语的热情，不愿意开口讲英语，不愿意参与课堂活动，导致学生听说能力发展受到阻碍。

（二）学生缺少听说实践练习

当前，很多农村学校的初中英语教学的模式依旧传统，将提升学生英语成绩作为主要的教学目标，而且教师基本都是运用中文讲解英语知识，并没有为学生提供英语教学环境，也没有为学生提供锻炼听、说能力的机会，导致学生的听、说能力没有得到培养。……