黄旭

（安徽省蚌埠市高新实验学校，安徽 蚌埠 233000）

创新是时代的主题，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是个人长远发展的核心基础。小学生数学学习中的创新能力，指的是学生们在掌握和了解数学基础知识及要点的前提下，能有效应用知识，深化对知识的理解，并从知识要点中找寻一定的规律和技巧。创新能力对学生们的数学学习至关重要，创新能力不仅能帮助学生更高效的开展学习，还能驱动学生从不同的角度拓展学习方法，从被动学习状态转变为自主性探索和研究，在提升学生思维能力的同时，引导学生养成良好的学习习惯。如何在小学数学课堂上培养学生们的创新能力？

一、创新热情

小学生活泼好动，热情洋溢。在数学课堂上培养学生们的创新能力，应从激发学生们学习兴趣的角度切入，以浓厚的学习兴趣转变为学习热情和创新热情。换言之，如果学生们不喜欢数学课程，不喜欢思考数学知识，创新能力的培养也就无从谈起。点燃学生们的创新热情，应结合数学课程教学规律及学生们的实际情况，从师生关系、民主课堂两个方面入手。

其一，师生关系。亲其师，信其道。小学生的认知水平不高，对事物的认识和感知往往停留于主观层面，学生们对课程学习的情感态度，很大程度上与教师相互关联。喜欢某个教师，连带着也喜欢教师所教学的该门课程；反之，抵触某个教师，也随之抵触该门课程。作为教育者，我们在向学生们说明学习重要性的同时，也应当释放自身魅力吸引学生，在日常的教学活动中关注学生，在课余与学生交流中关心学生。……