胡笑甜 申莹

(昆明医科大学基础医学院，云南 昆明 650500)

前言

脱贫攻坚是重要的政治任务，对教育系统的资助育人工作提出全新的要求，对贫困学生的资助需要在脱贫攻坚中发挥更大作用。从本质上分析，学生资助的目标是育人，需要以完善的学生资助制度为基础，将其作为高校思想政治教育的重要内容来抓。因此，高校要重视全方位扶贫，深入理解资助育人的涵义，构建资助育人体系，扩大参与性，增强配合性，形成极具统筹特征的资助育人机制，发挥对脱贫攻坚工作的支持作用。

一、正确理解高校资助育人工作的涵义

高校资助育人工作是基于国家政策体系下形成，主要工作任务是对家庭经济困难的学生给予扶持，以经济资助为主，致力于学生综合素质的全面提升，促使困难学生能够由获取帮助变为自助，最终为社会培养更多拥有健康身体与人格的人才。通过资助育人，实现了经济资助到综合素质资助的转变，这对提高困难学生竞争能力来说意义重大。

二、高校资助育人工作存在的问题

（一）资助育人理念滞后，忽视综合素质的培养以及健康人格的构建

在当前高校资助育人工作中，比较突出的问题是理念与意识的滞后。一方面，在思想引领方面尚未发挥有效的作用。结合实际可以发现，高校资助育人工作的重心是经济帮扶，避免家庭困难学生因经济原因而失学。但是，随着脱贫攻坚工作的不断深入，资助育人如果仅仅强调经济帮扶，那么将会与时代发展不相适应。……