刘晶

（长春汽车工业高等专科学校,吉林 长春 130013）

一、高职院校创新创业教育体系构建及评价研究意义

（一）高职院校创新创业教育内在要求

创新创业教育是国家应对产业转型升级、服务创新型国家建设、实现人力资源强国目标的重大战略举措。2015 年5 月，国务院颁布了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，明确提出“面向全体、分类施教、结合专业、强化实践”的基本原则。党的十九大报告明确提出实施创新驱动发展战略，作为全面建成小康社会决胜期的七大战略之一。创新驱动发展战略的实施，创新型国家建设的进行。

（二）全面推进实施制造强国战略的需要

《中国制造2025》提出，坚持“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的基本方针。明确的9 项战略任务和重点来看，都需要优秀的高职院校毕业生源源不断地进入制造业领域，比如长春汽车工业高等专科学校，就是完全围绕我国自主汽车工业的产业链设置专业，所以汽车制造大国向汽车制造强国转变过程中，学校的创新创业教育对提高毕业生水平，满足行业企业需要，对推进实施制造强国战略起到必要促进作用。

二、长春汽车工业高等专科学校创新创业教育体系构建

（一）设立创新创业学院

创新创业学院与产教融合发展中心、科研处合署办公，是学校技术技能创新服务高端平台，聚合学校、企业、科研院所技术、设备、人力资源，重点服务地方汽车产业先进制造及新能源汽车技术技能人才培养；……