王菊凤

（广西桂林农业学校，广西 桂林 541006）

中等职业学校教学中的德育渗透核心所指的是，任课教师需依据教学纲领的具体要求与中等职业学校学生心理特征，在开展具体教学阶段中，有规划融合教材深入探究德育的关键要素，探寻优质教育资源，以更好地培养学生优异品德。中等职业学校英语课程教学中融合德育是培养中职生优异思品的关键方式，也是推动中职生综合素养提升的要素。

一、中等职业学校教学中德育渗透的核心价值解析

国内职业教育开展的核心目标是培养学生的专业技能且推动其更好适应今后进入社会的工作需求。而为了更好达成目标，除了加强日常的专业课学习外，需要对学生开展思政与职业道德的双重教育，以全面提升职业学校学生的综合素质。现阶段，国内中职学生由于年轻化特征较为显著，因此其人生观与价值观仍然处于成形的阶段，这也造成其较为容易受到外部不良思想内容的侵蚀与影响。与此同时，中职生因为学习成绩多方面的影响，这也导致其在行为习惯与心理健康等方面，往往存在着一定的问题。而英语作为中等职业学校基础教育的主要学科之一，教育目标的特殊性也需要在日常教学阶段中，不只是需要关注依照语言教育的有关规律，培养学生的语言能力，更需要深入探究英语课本中的德育资源，从而更好将德育结合到日常的教学之中。

二、中等职业学校……

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