杜迎春

（湖北省随州市汉东中学，湖北 随州 441300）

一、高中思想政治核心素养的内涵

北京师范大学林崇德博士曾对“学科核心素养”一词做出过解释，所谓学科核心素养就是指学生通过学校教育，逐渐形成和所应具备的适应社会发展需要的必备品格以及能够实现个人终身发展的关键能力。而高中思想政治核心素养就是学科核心素养的下位概念，新课程标准明确指出了高中思想政治学科的核心素养是由政治认同、理性精神、法治意识以及公共参与四个要素所构成的。因此，教师在培养学生高中思想政治核心素养时要以活动课堂为主要载体，并要强调四者和谐统一、共同发展，以公民教育为主要内容，及时对教学方法和教学手段进行创新，促使学生在教师的正确引导下得到综合培养，形成正确、规范的核心素养。

二、在核心素养视野下构建高中思想政治学科活动课堂的方法

（一）创设政治教学情境，培养学生政治情感

在素质教育和新课程改革政策逐步深入与全面贯彻于当今学校教育体系的今天，教学研究者也对教学形式和教学方法进行了改良和优化，目前的教学策略和教学手段也越来越多样化。而情境教学法作为现代化教学方法的一种，它能够很好地改善传统教学形式所带来的教学弊端，从而有效提高课堂的教学效果和教学质量。因此，高中思想政治教师在为学生构建核心素养活动课堂时，也要认识到……