赵亦君

（浙江省绍兴市大唐街道草塔幼儿园，浙江 绍兴 311812）

一、常见问题

在幼儿的学前教育中，其主要问题共分为三点，首先是在教育模式上相对落后，在幼儿园的教育教学阶段，幼儿正处于身心发展的不完全时期，对于学习而言很大程度上会因为自身能力的不足导致学习进度并不迅速，如果教师一味地采用传统的教学模式为幼儿灌输教学知识，就会导致课堂教学缺少交流和互动，影响幼儿在教学中的体验感，对于一些传统幼儿游戏活动的实施也会有着很大的限制，久而久之，会降低幼儿对于学习的主观能动性。其次，教师的技术水平和思想观念相对落后，在目前阶段我国的学前教育中教师团队之间存在着很大的差异性，可能部分学校对于教师的培训并不重视，也因为培训机制以及工作时间的限制，教师在学前教育中会展现出不同的能力水平，这也同样影响到学前教育活动的开展。最后则是在应试教育及传统教学模式的影响之下，教师更注重于对幼儿知识的讲解而不注重幼儿实践活动的开展，这使幼儿无法将课堂所学到的知识与生活实际有效连接，虽然理解了教学知识，但无法在生活之中应用。

二、解决对策

（一）启发式教学

在学前教育阶段，幼儿正处于智力开发以及想象力、创造力发展的重要阶段，在这个时期，幼儿拥有着十分丰富的想象力和创造力，同时也具有很强的探索精神，对世间万物存在着好奇心。……