胡艳军

（峡江县职业中等专业学校，江西 吉安 331409）

引言：在高中数学课堂教学中，学生数学水平能力的高低就在于学生解题能力水平的高低，因此，培养学生的数学解题能力是高中数学课堂教学中十分重要的教学目标。通过培养学生的数学解题能力，不仅可以发散学生的数学思维意识，同时还能够锻炼学生从不同角度去思考数学问题，经过分析和思考，选择恰当的解题路径，进而提高自身的解题效率，可见学生解题能力的形成对于学生数学综合素养的发展是十分重要的。但是经过实际的教学实践调查可知，当前高中数学课堂教学中培养学生数学解题能力的现状却不容乐观，教师过多的采取题海战术让学生死记硬背解题过程，学生主动思考的意识没有被激发，题目稍有变化就不知从何下手，这样学生解题能力不仅没有得到提高，同时还阻碍了高中数学课堂教学改革的发展。因此，探究培养学生解题能力的有效策略成为了当前广大高中数学教师思考和探究的热点课题。

一、渗透数学思想，提高解题效率

在高中数学解题过程中，运用数学思想去解决数学问题是数学的精髓，对数学教学具有决定性的指导意义。因此，数学教师需要向学生渗透数学思想，让学生掌握数学思想并应用数学思想去解决数学问题，进而提升学生的数学解题效率。比如，化归与转化思想就是一种普遍的数学解题思想，当学生遇到问题时，通过思考问题与基本问题之间的联系“化繁为简”，进而解决数学问题。……