隆霞君

（新疆库车市第三中学，新疆 库车 842000）

在全民阅读的浪潮下，阅读越来越受到国民的重视。高中语文阅读教学的主要目的一方面是增强学生的语言表达、文字修饰和思维想象等各种能力,丰富和拓展学生的基础知识；另一方面是培养学生的审美情感和人文精神，还可以对学生进行德育渗透。因此,教师应注重视对高中语文阅读教学的策略研究，提高学生的语文素养。本文分析了当前阶段高中语文阅读教学方面存在的问题，提出了新课改下高中语文阅读教学的有效策略。

一、高中语文阅读教学方面存在的问题

（一）学生对阅读缺乏足够重视

高中语文教学中，学生需要掌握大量的语文知识，完成大量习题，由于课业活动较为繁重，导致学生没有空余时间进行阅读，即便是所设置的阅读课，教师也可能会用作其他方面教学。久而久之会导致学生失去对阅读的重视，片面地认为高中学习就必须以升学考试作为最重要的目标。受此因素的影响，导致学生不愿在阅读方面花费过多精力和时间，转而去做练习题、背诵诗句等，如此会导致学生越来越讨厌读书。由于学生未能形成良好的阅读习惯、掌握良好的阅读方法，致使其阅读过程中无法快速确定文章的精髓，使得高中语文阅读教学的效果差强人意。

（二）重视课内阅读，轻视课外阅读

互联网时代下，有的学生将业余时间用于上网，逐渐对于阅读失去兴趣。受高考因素的……