陈尧

（库车市第七小学，新疆 库车 842000）

一、转变观念，强化认识

受应试教育影响，在过去的教学活动中，大部分教师都没有对美术教学给予足够的重视。因为在小升初考试的时候不会考美术，所以教师往往会将美术课程看成附属类的学科，一般都是按照书本的内容讲解基本的知识。在新的教学环境下，小学美术教师受到素质教育理念的影响，开始认识到美术教学对学生个体发展的重要意义，也构建了以强化学生综合能力提高为目标的教学思想，重视美术课程在小学教学活动中的地位。另外，要引导学生感受美术课程对其个体发展的重要性，要让学生强化对美术课程的认知，这样师生双方面思想的转换能够有效地推动小学美术课程的发展。另外，在教学过程中，教师要构建以学生为主体的教学模式，重视学生主观能动性的发挥，尽可能地让学生积极主动地参与到美术课堂中来，引导其掌握更多的美术知识。

二、师生互动，激发兴趣

（一）引导学生主动参与，激发学生的兴趣

在小学美术课堂上，教师要重视教学方法的创新，要在明确学生主体地位的同时，引导学生按照教学计划开展美术课程的学习。教师要充当课堂的主导者，提高学生的参与性，要引导学生积极地参与到课堂问题的思考当中来，教师要在完成教材内容的讲解后，提出一些具有创造性的问题，让学生结合问题展开想象，进而完成美术创作，在强化学生学习兴趣的同时，有效地提升美术课堂的氛围。……