庞一鸣

（新疆阿克苏地区库车市第八小学，新疆 库车 842000）

如今正是处在信息化的时代，每个人的衣食住行都离不开信息化的作用。随着教育信息化的不断发展,信息技术与数学学科的有机结合加快了教育教学改革的进程，它不仅丰富了教学内容，还使课堂教学过程更加高效，让数学这门极具抽象性的学科更好地渗透到学生的生活之中。因此,新课改的改革方向也在信息化的基础上进行改革,所以就需要教师掌握良好的信息化知识，推动教育改革的深入，并建立完善的教学方案，加深学生对于数学的理解与记忆,为建立高效课堂打好基础。然而,信息技术在实际数学课堂教学中还存在一些问题。鉴于此，全面了解小学数学教学与信息技术融合的现状,发现问题并提出相应的对策显得非常必要。

一、小学数学教学与信息技术融合的现状

分析小学数学教学与信息技术的融合现状可知，虽然大部分教师都意识到信息技术对小学数学教学的促进作用，会引入信息技术相关的教学方法，但仅仅作为课堂板书的展示等简单的应用，整体教学依然延续传统的板书教学、课本讲解的方式。另外，因为信息技术手段应用的缺失，大部分教师在讲解授课过程中，只关注对学生学习技巧的传授，重视教学成果的考核，却忽视了对学生思维的培养，学生的逻辑、抽象等思维的发展，需要结合更为现代化的信息技术才能得以实现，这是我们今后教学的重点和难点。……