朱丽萍

（浙江省绍兴市大唐街道草塔幼儿园，浙江 绍兴 311812）

学前教育阶段是幼儿学习的启蒙阶段，幼儿的年龄比较小，认真能力和理解能力都比较薄弱，所以教师在进行相关的指导过程中，要从幼儿的角度出发，运用现在比较先进的教学理念和方法，积极调动幼儿的学习热情。每一种教学方法都可能存在各种不同的问题，所以教师在教学上一定要把握教学重点，在学习的过程中，不断提升自身的教学能力，这样才能够有效的解决或者缓解教学中问题的发生。今天我们针对学前教育中存在的常见问题，提出几点教学对策。

一、目前学前教育教学中存在的问题

（一）学前教师教学观念老旧

现在很多学前教育机构的教学理念还是传统的填鸭式教学，幼儿在收教育的过程中没有自己独立的思考思维，学习只能顺从教室的交接思路，由于幼儿年级小，学习主动性不强，跟随教师学习理解能力又很薄弱，所以教师在教学的过程中，要不断提升教学的自身的教学观念。幼儿在学前教育阶段，思维需要教师引导，现在的教育不断在发展和改革，教师的教学理念如果一直停滞不前，也会导致学生在上学之后，思想和学识不能完全承接更多知识的灌输，幼儿以后的学习过程中也会增添很多压力。

（二）没有建立正确的引导方式

幼儿在学前阶段天性还不能很好的自我控制，好奇心比较重，注意力很容易被外界环境影响。现在的教学中，教师在新课改之后的教学方向要发生变化，那么在教学环境和教学方式上都要发生变化，目前很多教师，知识思想上了解现在的教学要求，重在通过引导和激发的方式教学。……