蒋瑛

（广西建设职业技术学院，广西 南宁 530000）

一、深刻理解三全育人课程思政的重要意义

在全国高校思想政治工作会议上，习总书记强调，要坚持把立德树人作为中心环节，要用好课堂教学这个主渠道，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员育人、全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。培养什么人，是教育的首要问题。大学教育在于培养德才兼备、全面发展的人才。我们要办好人民满意的教育，必须加快推进教育现代化、建设教育强国、培养高素质高技能全面发展的社会主义建设者和接班人。因此，学校的教育教学工作要以立德树人为根本出发点和落脚点，要高度重视并牢牢把握立德树人这一中心环节，牢固树立育人为本的教育评价观、教师职业观和共同育人观，推进学生全面发展。

思政教学，不再只是在思政课程教学中教授思政的知识，而是要把思政课程融入到各学科教学中。各类课程与思政课程同向同行，将显性教育和隐性教育相统一，形成协同效应，构建全员全程全方位育人大格局。课程思政就是在专业课程中纳入那些能够引导学生树立正确价值观和世界观，在专业教育中融入思想政治“元素”，通过找到合适的切入点，并通过创新教学方法，进一步丰富课程内涵，达到优化教学设计，改进课堂管理，最终实现育人目的。课程思政就是课程育人、就是教书育人，紧紧抓住教师队伍的主力军、课程建设的主战场、课堂教学的主渠道，利用专业课程教学的一切机会全面推进课程思政建设，履行育人的职责、实现育人的目标。……