王卉卉 尤亭亭 孟祥伟

（青岛科技大学，山东 青岛 266042）

在全球化的大时代背景下，面对信息技术的高度发达，不同文化和思想思潮在青年大学生中交融、激荡、博弈，深刻影响着大学校园文化的发展方向和内容内涵。校园话剧/舞台剧作为一门传统的综合艺术形式，在多元文化的冲击下，近年来呈现出相对低迷的发展态势。但作为校园文化的重要组成部分之一，话剧/舞台剧表演承担着引领青年学生世界观、人生观、价值观的第二课堂育人使命，是现代教育模式中“德育”和“美育”教育不可或缺的一部分。作为一种独特的艺术表现形式，校园话剧/舞台剧可以深刻强烈地作用于人的意识，将道德内容有机地融化在艺术的意象形式中，润物无声地使观众的道德境界得到提升，进而发挥显著的德育功能。

一、校园话剧/舞台剧的发展推进历程

在现代中国，高校校园戏剧（话剧和舞台剧等）是中国现代话剧的发端。1907 年，留日中国学生在日本东京组成话剧社团“春柳社”，演出了表现大学生对爱情看法的话剧《茶花女》，取得了巨大成功，成为中国话剧产生的标志。1919 年，随着五四运动的爆发和学生新思想的蓬勃发展，校园戏剧崛起，大学生把对社会不公的鞭挞，对社会问题的关注、对陈旧传统的批判，改编为《青鸟》、《黑暗之势力》、《卡门》、《雷雨》等各类话剧作品，借用校园话剧的表现形式和手段，表达青年人思想解放的文化内涵和号召全社会思想进步的文化要求。……