郑翔

（沧州工贸学校，河北 沧州 061000）

1+x 证书制度的出现向中职建筑工程施工专业的育人活动提出了新的要求。作为立足于建筑行业用人标准的人才管理理念，1+x 证书制度将建筑行业的行业要求、技能要求纳入自身的概念当中，通过对教育活动的干预，提高职业人才的综合素养。在1+x 证书制度下，用人需求与教育活动相互协调，中职院校得以构建更为严格的育人模式[1]。对于中职建筑工程施工专业的人才培养活动来说，1+x 证书制度教育目标清晰，针对行业用人要求重新确定了育人模式，有助于高素质人才的培养。

一、1+x 证书制度的概念分析

1+x 证书制度是一种全新的教育理念，虽然强调各种职业技能等级证书的教育功能，但其并没有舍弃学生的专业技能，实现了理论教育与文化教育的两手抓。1+x 证书制度当中，“1”代表的是学生在校取得的学历证书，“x”指代的则是各种职业技能等级证书。“1+x”，实现了教育与职业技能的相互协调，赋予了中职教育不同的职业发展目标。在当前的中职建筑工程施工专业人才培养活动中，1+x 证书制度正在成为评价学生能力的重要标准。按照初级、中级、高级的不同定位对证书进行分类，学生的职业素养与操作技能也能够被重新划分。可以说，1+x 证书制度反映了学生的专业技能水平，也为学生的未来发展立下了目标，这是一种立足于现在、影响于未来的教育指导制度。

二、1+x 证书制度在中职职业人才培养中的应用价值

（一）加快中职教育改革

中职教育是对职业教育未来发展的综合奠基，要构建成熟、标准、科学的职业人才教育模式，中职教育必须针对现代教育要求进行改革，构建成熟化、现代化、流程化的育人新机制。……