刘思佳

（库车市第五中学，新疆 库车 842000）

一、综合实践活动课程教育的现状

随着经济的不断发展和人民生活水平的不断提高，传统的教育方式已经不能满足于现在多样化、多层次的学习需要了。新课程将综合实践活动作为国家的必修课程纳入体系，也体现了综合实践课程对于如今教育发展的重要性。在研究中发现，部分学校教师对于综合实践课程的学习投入了一定的重视，并结合当地的特色进行了一些创新性的综合实践活动，但也存在部分地区，尤其在农村中小学较为明显，学校对综合实践活动课程的重视力度不够高，被传统的教育观念束缚了思想，认为综合实践活动课程的意义不大，所以践行的力度也不够高，这让综合实践活动中劳动教育的功能无法得到很好的发挥。

二、劳动教育模式开展对学生的人生意义

（一）劳动教育对人的自我价值有定位功能

学生在进行劳动教育的过程中,不仅需要个人能力的参与,还需要有自己的情感参与，在劳动的整个过程中,很多时候可能会达到自身技能的极限，在这个过程中，学生会挖掘出自己的潜能，找出自己的发展空间，所以，通过开展劳动教育可以让学生在劳动的过程中自我认识、自我定位，形成正确的认知，并且发展适合自身优势的独特个性。除此之外，劳动教育关于价值观和精神世界的定义，有利于学生纠正自己的个性认知，培养其丰富且正确的价值观念，这种正能量的劳动观念和世界观有利于学生在今后的学习生活中摆正自身的作风，充实自己的精神世界，培养自身的劳动价值。……