吴丽艳

（辽宁对外经贸学院日本语言与文化研究中心，辽宁 大连 116052）

前言

《日语视听说》作为高校的基础课，其目的就是让学生们听懂日语并且说好日语，学好语言最重要的就是要有一个语言环境，而视听说就给我们提供了这样的环境。因为视听说的线下课程就是在多媒体教室进行的，可以说是一个良好的日语学习环境。当我们辅助利用移动学习的时候，就可以随时随地地让学生们有这样的一个语言环境。移动学习所需要的东西少，只需要手机，电脑等小型的设备就能够随时随地的学习，时间也较为灵活而且学生们可以有更多可以自由支配的时间，也能够提高学习效率。

由于受到新冠疫情的影响，线上学习已经成为现在教学的主流，我们在线上教学的过程中，可以和别的学校有更多的交流的机会。尤其是《日语视听说》课程就是要做到多听、多看、多说，利用网络上的授课平台，达到资源共享。

一、移动语言教学

随着经济和科技、教育信息化的不断发展，人们的生活节奏也随之加快，不再有大把集中的时间来学习。因此，“移动学习”作为一种顺应时代要求的学习方式便逐渐成为人们学习的重要方式。这里的移动学习是指利用手机、IPad 或电脑等电子设备，同时通过互联网科技在线学习的学习方式，使得人们不再需要集中大把时间学习，而是可以充分地利用碎片化时间学习，如人们在上班的路上、地铁上、公交上等都可以学习。……