张蕾 崔海虎

（内蒙古交通职业技术学院，内蒙古 赤峰 024005）

一、高职院校职业素养教育概述

高职院校的职业素质教学工作主要是依照职业素质的规律及职业发展的具体要求，加强实践，通过教育实践等一系列手段，在加强职业能力培养的同时，加强思想政治教育，逐步提高学生的外在能力和内在品质，为职业生涯的发展打下基础。高职院校教育教学过程中需要重视实践性、个体性和差异性。实践性主要指的是在职业素养教育过程中让学生在实践当中获得丰富的职业体验，感受事业发展的快感。其次需要注意加强个性化。学生在高职院校学习的过程中需要逐步适应岗位的需求，提高自身在某一职业方面的竞争力。另外是差异性。因为行业和职业之间往往有一定差别，会导致各行业之间的职业岗位职业规范和工作要求出现差异，因此在职业素养教学的内容也有一定的差异。需要因材施教，针对性地进行教学。

二、高职院校职业核心素养的培养中存在的问题

（一）显性素质与隐性素质的比例不协调

当前高职院校在人才培养方面对职业核心素养的培养研究不够深入，无法将职业核心素养在人才培养当中的作用充分发挥出来，特别是当前百万扩招的条件下，很多高职院校只注重师资队伍的建设、专业教育的发展以及办学规模的扩大等显性素质的培养，而不重视对隐性素质的投入，缺乏相关的培训和管理机制。……