万云

（南昌市第一中等专业学校，江西 南昌 330000）

前言

对于中职院校的学生来说，英语口语不仅仅是文化课程的重要内容，同时更是未来就业道路上的专业技能。换言之，中职院校的学生若是具备良好的口语表达能力，就能够在个人求职的道路上脱颖而出，拥有更多的职业发展机会。而中职院校的教育大方向就是学生的职业发展。因此，学生的英语口语表达培育与中职院校的教学目标导向是一致的。

一、当前中职教育中学生英语口语表达存在的问题

（一）中职教育大环境中存在的问题

1.英语口语学习氛围有待活化。在当前中职英语的教学环境中，英语学科的校园学习氛围并不活跃，而这在英语学科中的口语学习环节尤为明显。一方面，在中职院校的校园活动安排中，往往更加重视专业课程的教学活动和校园活动安排，针对学生的英语口语提升所展开的校园活动少之又少；另一方面，中职院校的教育过程中往往不需要使用英语来进行教学，而对于英语口语的学习来说，日常学习过程中的交流是十分重要的。总之，在校园活动缺失、口语交流氛围薄弱的情况下，中职院校的英语口语学习氛围有待活化。

2.英语口语教学设施不完备。英语口语的练习往往还伴随着英语听力的训练，作为一门可供交流的语言学科，口语与听力的练习过程必然是相辅相成的。而由于中职院校教育对于英语口语教学的不重视，其本身所设置的英语口语和听力练习的场地和设施也并不完备。……